本文摘要：记者10月20日从四川省成都市教育局了解到，成都市中等职业学校将通过调整创业课程设置、改版评价方式，强化对中职学生创业能力和创业素质的审定。为使中职学生掌控更加多创业基本知识和技能，解决问题低收入难题，成都市将更进一步完备中职课程设置、转变教学方式，使学生理解创业社会科学知识、累积创业经验。 在课程总体设置框架上，中职学校将设置创业学科课程、活动课程、实践中课程。

记者10月20日从四川省成都市教育局了解到，成都市中等职业学校将通过调整创业课程设置、改版评价方式，强化对中职学生创业能力和创业素质的审定。为使中职学生掌控更加多创业基本知识和技能，解决问题低收入难题，成都市将更进一步完备中职课程设置、转变教学方式，使学生理解创业社会科学知识、累积创业经验。

在课程总体设置框架上，中职学校将设置创业学科课程、活动课程、实践中课程。根据社会对创业者不应不具备的科学知识、能力的拒绝，课堂上不会追加法律、税收、财务管理、市场营销、公共关系、投资分析、创业心理和技能等与创业密切相关的内容。并开办如何制作可行性报告，如何筹集资金，怎样办理工商、税务注册、用工申请以及营销科学知识等课程。

此外，学生还可以参予学校创立的创业项目培训、创业进修基地等实践中活动，亲身体验创业的酸甜苦辣。在此过程中，将提升学生独立国家找到问题、分析问题、解决问题的意识、能力和非常丰富他们的商海实战经验。在教学方式上，则将转变以往老师单向科学知识灌输的填鸭式教法，注重双向互动式案例教学、情景教学和实践中教学。

提升学生对创业问题的分析与判断能力，唤起学生的创意与创业思维。据报，成都市中等职业学校还将成立专项资金用作学生创业教育，聘用经验丰富的企业家、创业实践者、技术专家为创业活动课程的兼职教师，指导学生创业实践中。

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