本文摘要：创客一词源于英文单词Maker，是认为于爱好，希望把各种创新改变为现实的人，特别是在是指那些需要利用互联网将自己的各种创新改变为实际产品的人。t3T创客、创客文化、创客空间与创客教育，是最近一些年出现异常火热的语汇。 国务院李克强总理在政府工作报告中提及大众创业、万众创意的理念，紧接着，国务院办公厅公布了《关于发展众创空间前进大众创意创业的指导意见》，之后，创业、创客、创客文化、创客运动、创客教育等议题开始受到业界、政策制定者、各级各类学校教育工作者的普遍注目。

创客一词源于英文单词Maker，是认为于爱好，希望把各种创新改变为现实的人，特别是在是指那些需要利用互联网将自己的各种创新改变为实际产品的人。t3T创客、创客文化、创客空间与创客教育，是最近一些年出现异常火热的语汇。

国务院李克强总理在政府工作报告中提及大众创业、万众创意的理念，紧接着，国务院办公厅公布了《关于发展众创空间前进大众创意创业的指导意见》，之后，创业、创客、创客文化、创客运动、创客教育等议题开始受到业界、政策制定者、各级各类学校教育工作者的普遍注目。t3Tt3T为了培育计算机专业学生的自主创新意识和实践中能力，唤起学生在艺术设计领域的自学和实践中兴趣，提升其软件应用能力，以适应环境设计产业较慢发展，为将来的自学奠定良好基础，成都电子信息学校计算机专业积极开展创客教育，并在2018年5月的组织了计算机创客创新及电脑作品大赛。大赛共计分成Scratch、3D建模、创新绘画、电脑作品四个项目，共计评选获奖作品38个。

t3Tt3T此次活动充份展出了成都电子信息学校大力贯彻落实国家对培育学生创意精神有关拒绝的明确行动及前进现状，同时也现实、全面地体现出有全校师生在创客创意方面的市场需求、热情、实力以及不存在的问题与严重不足，为今后更佳的贯彻落实大众创业、万众创意的拒绝，培育具备创意意识、创新能力、创意人格的高素质人才奠下了一个较好的基础。

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