本文摘要：为更进一步实施学校新冠肺炎疫情防控工作，全面理解疫情期间学生在家的生活自学情况，确保学生居家的身心健康，增进亲子成功交流；同时大力理解家长在家庭教育中不存在的后遗症，为生命教育助力，构成家校育人合力，根据金牛区教育局关于在新冠肺炎疫情防控期间集中于积极开展线上家访活动的有关拒绝，融合学校实际，白果林小学积极开展了云家访。Ekq学校18个班的正副班主任对全体学生分组分批积极开展线上家访活动。

为更进一步实施学校新冠肺炎疫情防控工作，全面理解疫情期间学生在家的生活自学情况，确保学生居家的身心健康，增进亲子成功交流；同时大力理解家长在家庭教育中不存在的后遗症，为生命教育助力，构成家校育人合力，根据金牛区教育局关于在新冠肺炎疫情防控期间集中于积极开展线上家访活动的有关拒绝，融合学校实际，白果林小学积极开展了云家访。Ekq学校18个班的正副班主任对全体学生分组分批积极开展线上家访活动。同时，重点注目以下情况的学生：1.家庭成员中有新冠肺炎发病或疑为患者的学生；2.目前逗留外地，特别是在是重点地区学生；3.受新冠肺炎疫情影响家庭特别是在是镇守儿童、残疾学生、家庭艰难学生、自学艰难学生等重点学生群体；4.疫情防控期间坚守岗位的家长，特别是在是一线医务人员子女。EkqEkqEkqEkq学校老师通过微信、QQ、电话等形式全面理解学生目前的思想、自学、生活等方面的情况，努力做到放假不时教教，放假不时学；教育引导学生坚决每日定点测量体温，尽量减少出外，不参与聚集性活动，留意环境卫生，强化自身防水；大力向学生及家长宣传学校疫情防控期间的涉及政策及疫情防水科学知识；让学生保持良好的作息习惯，掌控电子产品的用于时间，联合增进学生健康成长；协助学生倾诉因疫情导致的心理压力和负面情绪；普遍征询学生、家长对学校教育教学工作的意见、建议。

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