本文摘要：为了更进一步非常丰富幼儿园环境的教育内涵，有效地增进幼儿的发展，9月26日下午，渑池县县直幼儿园积极开展了环境创设评选活动。 活动中，老师们带着喜爱与自学的心态走出每个班级，对幼儿园各班的主题墙、作品栏、区域环境等展开了参访，严肃倾听了各班老师对环境创设意图的介绍，并就主题墙板块创设的意图、材料投入的层次性及幼儿兴趣点等进行了冷淡的辩论。

为了更进一步非常丰富幼儿园环境的教育内涵，有效地增进幼儿的发展，9月26日下午，渑池县县直幼儿园积极开展了环境创设评选活动。　　活动中，老师们带着喜爱与自学的心态走出每个班级，对幼儿园各班的主题墙、作品栏、区域环境等展开了参访，严肃倾听了各班老师对环境创设意图的介绍，并就主题墙板块创设的意图、材料投入的层次性及幼儿兴趣点等进行了冷淡的辩论。　　从开学前夕至今，渑池县县直幼儿园全体教职工团结一致协作、群策群力，对班级、走廊展开了环境布置，孩子们和老师积极参与，用布料、纸张、绳子、木材等材料，创设了形式多样、内容丰富、美观大方、艺术气息浓烈的墙饰、吊饰。

乘积微小成整体，经过一个多月的构想、设计、打算与精工巧不作，构成了现在以幼儿为本、特色突显、匠心独具、内容丰富的全新创设。　　本次环境创设评选活动，不仅非常丰富了幼儿的教育资源，展现出了教师高超的环创技能。所取别人之所长、调补自己之所短，也使老师们在互相学习、相互参访的过程中，成就更佳的自己。

　　以初心勾勒，用匠心施彩，以精心第一时间，携同爱心前进。

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