本文摘要：Wuo陈婷婷，女，大学本科学历，毕业于杭州师范大学教育学院特殊教育专业。任教于金堂县特殊教育学校，小学教师、聋生班班主任。Wuo真为我风采：特殊教育是为了符合儿童的类似自学必须而设计的教育。 在校时期主修各类特殊教育课程，如类似儿童心理学，类似儿童发展与教育等，尤其是针对类似儿童的早期教育，如语言训练、交流训练、应用于不道德分析(ABA)、音乐化疗等。

Wuo陈婷婷，女，大学本科学历，毕业于杭州师范大学教育学院特殊教育专业。任教于金堂县特殊教育学校，小学教师、聋生班班主任。Wuo真为我风采：特殊教育是为了符合儿童的类似自学必须而设计的教育。

在校时期主修各类特殊教育课程，如类似儿童心理学，类似儿童发展与教育等，尤其是针对类似儿童的早期教育，如语言训练、交流训练、应用于不道德分析(ABA)、音乐化疗等。目标就是协助残障儿童逐步适应环境最多容许的环境，使他们可以尽仅次于的有可能，与长时间儿童一起参予社会生活，以达成协议能适应环境长时间生活的目标。

仍然用心经营着教育，用爱寒冷着童心，引导孩子洗浴在阳光下，引领孩子增生在书香中。致力于聋生语文教学实践中并逐步形成自己的教学风格。极力利用语文的独有魅力更有、病毒感染学生热情地、主动大力并富裕创造性地参予语文自学活动。在校积极参与教研活动，为课题组主研教师，参予撰写了校本教材《交流与恋情》下卷，同时参予编写的论文《聋校双语教育的实践中研究》在2017年四川特殊教育发展研究中心学术年会评选中获得一等奖。

Wuo师爱感言：每个孩子都是一粒种子。我愿为做到阳光，给他们以寒冷;我愿为做到雨露,给他们以滋润;我愿为做到土壤，给他们以勃勃生机。

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